e-Öğrenme Dersi Tasarımı (Ders içeriğinin belirlenmesi ve düzenlenmesi)

İçerik Hazırlama
Geleneksel eğitim de içerik hazırlarken bazen bir materyal yeterli iken e-Öğrenmede içerik yoğun ve yüksek kalitede olmalıdır. Mevcut bir eğitim materyalinin bir web sitesinden erişilebilir olması bunun e-öğrenme malzemesi olduğunu göstermemektedir. E öğrenme malzemeleri ile yüz yüze malzemeleri birbirinden tamamen farklıdır. Bir e öğrenme materyali dikkatlice tasarlanmalı kurs boyunca öğrenenin bağımsız olarak çalışabilmesini sağlamalıdır.
İçerik tasarlarken;
• Ders geliştirilmeden önce hedefler gözden geçirilmelidir
• Ders hedefleri, içerik ve değerlendirme testleri ile tutarlı olmalıdır.
• Öğrenme hedeflerinin gerçekleşebilmesi için en basit bir bilgi bile verilmelidir.
• Örnekler öğrenenlere hitap etmeli, ön bilgilerini kapsamalıdır. Ayrıca;
• Çok kültürlü bir kitleye hitap ediyorsa, kültüre özgü örneklerden kaçınılmalıdır
• Cinsiyetçi olmayan bir dil kullanılmalıdır
• Birleşik cümlelerin kullanımını en aza indirmelidir.
Storyboard Oluşturma
Storyboard yani film şeridi e-dersin her ekranında hangi ögelerin görüneceğinin belirlenmesidir. E-öğrenmedeki bir storyboard bileşenleri şu şekildedir;
1. Öğrenme hedefleri: Ders için öğrenme hedeflerinin açıkça verilmelidir. İlk ekrandır.
2. Giriş: Kurstan elde edilen bilgilerin nasıl kullanılacağını ve bu bilgiye sahip olmanın faydalarını açıklayan bir veya daha fazla tanıtım ekranıdır Girişin amacı, öğrencileri derse devam etmeleri için motive etmektir.
3. İçerik : Dersin özünü oluşturan bir dizi ekrandır. Metin, medya elemanları, örnekler ve pratik sorulardan oluşmaktadır. Amacı bilgi ve becerileriyi öğrenene kazandırmak, öğrenmeyi kolaylaştırmaktır. İçeriği sunmak için çeşitli öğretim teknikleri kullanılabilir.
4. Özet: Dersteki kilit noktaların listesidir. Özetin amacı, öğrencinin dersin kilit noktalarını ezberlemesine yardımcı olmaktır.